Школа
Школа — установа каральної психіатрії для дітей і підлітків. Саме в школі дитині прищеплюють найгірші людські якості, такі як ненависть до суспільства, байдужість, агресію та, неочікувано для захисників шкільної системи освіти школа також прививає лінь, тупість, нелюбов до навчання й наук, книжок, читання, інтелектуального розвитку[1]. Також у школі людина вперше пробує алкоголь, сигарети, наркотики.
Клас — маленька модель суспільства
Потрапивши в клас, дитина опиняється в маленькому суспільстві, і як вона буде ставитися до своїх однокласників, так імовірно ставитиметься й до свого оточення в майбутньому, якщо звісно не порозумнішає. У будь-якому класі вибудовується певна ієрархія[2], на вершині котрої обов'язково є пара «ватажків» зі своїми посіпаками, а на самому низу — купка ізгоїв, небораків, посміховиськ і хлопчиків для биття (як фізичного, так і морального). Погано, якщо дитина займе в цій ієрархії місце омежки. Якщо його будуть чморити всі 11 років, то з нього виросте закомплексоване озлоблене чудовисько. Проблема ж у тому, що ієрархія та булінг завжди виникатимуть у будь-якому закритому соціумі, тож усі спроби "перемогти булінг" через поліцію, вчителів, батьківські комітети НІКОЛИ не будуть ефективними на 100%. Питання лише в тому, чия дитина буде жертвою буллінґу, а не чи буде він, чи ні.
Навчальний процес
Школа не вчить мислити, школа вчить зазубрювати і не ставити зайвих питань. Якщо до 5 класу діти значно відрізняються один від одного, цікаво і нестандартно мислять, активно висловлюють свою думку, то вже до 9-10 класу вони перетворюються в безініціативних зомбі, яким вже ніхуя нічого не треба, а хочеться скоріше закінчити все це пекло, з'їбатися куди подалі від цієї школи і не згадувати її разом зі своїми однокласниками. Типові совкові «вчителі» нерідко нав'язують школярам свою думку, засуджуючи при цьому власну думку учня. Обдарованих і розвинених дітей принижують і прирівнюють до решти дебілів у класі (не можна, щоб хтось виділявся з колективу розумом) і вбивають бажання вчитися і розвиватися.
Знання
Дехто може спитати: а чому в школі дійсно вчать? Які предмети придатні для цього? Мабуть варто відзначити що не все так критично погано. Точні науки викладають досить добре, порівняно з гуманітарними дисциплінами: школяр, котрий не спав на алгебрі чи фізиці, може щось для себе й узяти. Хоча, в звичайних провінційних шкілах математички-фізички викладють на від'їбись, тому доводиться йти до репетиторів, щоби добре опанувати матешу. У фізмат-ліцеях усе на висоті, тут і питань нема. Що ж до хімії, то в школах постсовку вивчають лише теорію, не отримуючи практичний досвід з цього предмету. А з гуманітарнмих науками зазвичай усе досить сумно. Ту ж літературу краще вже самотужки мучити, інакше учіхи запудрять мізки ямбами-хореями і безмірними потоками журби й недолі. Зневажливе ставлення до гуманітарщини як до «несерйозних наук» і «болтологій», до слова, теж є одним із рудиментів совка.
Ступені навчання
- 1 ступінь — початкова школа. Триває з 1 по 4 класи. Тут дітей вчать писати, читати та рахувати. Паралельно — вчать клеїти якісь саморобки на уроках праці, малювати на уроках образотворчого мистецтва і робити вправи на фізкультурі. З 2018 року система навчання на цій ланці дещо змінилася: тепер парти у класах поодинокі, діти збирають лего на уроках, оцінок немає (замість них тільки позитивні/негативні слова), і ще їм не задають домашку. Щастя, а не життя.
- 2 ступінь — середня школа (з 2022 року гімназія). Триває з 5 по 9 класи. Тут вчать дуже багато наук, але насправді їх не вчать, а зазубрюють, щоб було чим відповісти на запитання, а після випуску усе забувається. Також тут відбувається стирання особистості дитини (він/вона не особистість, а УЧЕНЬ/УЧЕНИЦЯ, і більш ніяк), що призводить до цілеспрямованого створення нових поколінь бидла. Після завершення цього етапу можна взяти ноги в руки і покотитися в коледж чи училище, або ж залишитися в любій школі й провести наступні два роки за протиранням штанів і роздумами про майбутній фах.
- 3 ступінь — старша школа (з 2027 року ліцей). Триває зовсім мало — з 10 по 11 клас (ті, хто пішов до школи у 2018 році, будуть вчитися довше на 1 рік). Тут майже не вчать нічого нового, а лише повторюють усе вивчене у середній школі. А мета одна — підготовка до ЗНО.
Учителі
Типовий учитель школи — це жирна бабка і стара комсомолка з купою комплексів і низькою самооцінкою. Через це часто зриває злість на учнях, особливо на красивих старшокласниць. Їй нахуй не здалися ці тупі учні. Головне її завдання — провести уроки, прочитавши матеріал з підручника, отримати за це бабло від держави платників податків і звалити скоріше додому. Якщо в шкільний зміїний колектив приходить талановитий, молодий і енергійний учитель, котрий дійсно прагне чогось навчити дітей, то його всіляко виживають, паскудять і не дають нормально працювати. Тому катастрофічно не вистачає молодих вчителів, бо ж нормальна людина не хоче працювати в цьому гадючнику за копійки.
А в результаті
Краще їбатися в усі щілини насолоджуючись життям, ніж 10+ років бути слухняною тваринкою вчителів, щоб потім роботодавці чхали на твій червоний диплом, не кажучи вже про табелі, беручи на посаду не апущенку-атлічніка, а двієчника-хулігана, який замість вилизувати журнали учіхам прогулював уроки розробляючи порносайти на PHP і тим здобув неоціненний комерційний досвід рівня сіньйора ще до того як виповниться 21.
Як уникнути школи?
Згідно з законом батьки не мають права відмовлятись від школи (бо майбутні гвинтики системи це, певно, власність держави, а не окремі особистості чи хоча би відповідальність батьків) тож усі діти підлягають примусовому 12-річному обидлячуванню в школі. Звісно можна перевестись на заочку, але від необхідності зазубрювати якусь хуйню це не звільняє, бо треба кожну четверть приходити в школу й здавати всі предмети. Якщо хоча би з одного неатестація - пиздуєш на примусову соціалізацію з ровесниками в школі. Ще можна з самого початку просто не реєструвати дитину в держ.реєстрах, що дає цілу купу плюсів (звільнення від проходження медкомісій та інших принижень у військкоматі, призовній армії, поліклініках, школах, тощо), але з іншого боку теж карається законом дуже жорстко. Ще є приватні школи типу Новопечерської, але від ієрархії, обидлячування й булінґу, заучування непотрібних предметів це не звільняє.
Пропозиції реформ?
Багато популістів кажуть, що треба просто збільшити фінансування, додати уроки етики, звільнити совкових вчителів, зменшити к-сть предметів і т.д., але по суті це ніхуя не міняє. Школа це гівно, більшість проблем якої випливає із її самого призначення: дати ЗАГАЛЬНУ СЕРЕДНЮ "освіту".
Див. також
Примітки
| ||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
